Standaard pagina

Op het Palmares van Wil staan vele successen als studiecoach.

Zij wil haar kennis en vaardigheden graag inzetten voor scholieren en studenten. Je kunt haar mailen via palmaresfoundation@gmail.com 

Je wilt het (niet) anders

Ben je niet tevreden met je (school/studie)resultaten, de situatie waar je in bent, dan heb je een aantal keuze opties:

  • Je kunt iedereen en alles de schuld geven en in de slachtofferrol gaan zitten.
  • Je kunt wegrennen, vluchten. Dit vluchtgedrag kan letterlijk zijn, maar ook figuurlijk, door je te richten of andere activiteiten, door uitstelgedrag, door te vluchten in genotsmiddelen of gamen en/of door spijbelen.
  • Afwachten tot het anders/beter gaat en je daar wel/niet op voorbereiden (Bijv. afwachten tot er een vervangende docent is voor een bepaald vak en ondertussen wel of niet zelfstandig verder werken aan dit vak).
  • Stappen ondernemen om het een en ander te veranderen, zodat het door jouw gewenste dichterbij komt. Actief, doelgericht handelen.

Geen keuze maken is ook een keuze!

 

Door actief te handelen, door het maken van eigen keuzes, creëer je vaak de beste mogelijkheden voor jezelf.

 

Doelen (deel 1)

Sommige doelen zijn eenvoudig te beschrijven en met enkele praktische hulpmiddelen te bereiken. Een voorbeeld:

Voor het volgende proefwerk/tentamen/werkstuk  X wil ik een 8 halen.

      1. Is dit een haalbaar doel?  

- Heb je voor het vak X nooit hoger hebt gescoord dan een 4 én is de deadline binnen afzienbare tijd, dan is dit doel wellicht (nog) niet haalbaar. Door de lat iets lager te leggen, vergroot je jouw kans om jouw doel te bereiken / een positieve ervaring op te doen, i.p.v. (weer) te falen, met alle negatieve emoties vandien.

- Wanneer jouw proefwerk/tentamen/werkstuk pas over geruime tijd gemaakt/ingeleverd moet worden, kun je tussendoelen opstellen om via deze tussenstappen jouw doel te halen.

- Wanneer je voor het vak X meestal een 6 scoort, dan lijkt een 8 een haalbare score.

 

      2. Hoe graag wil je dit bereiken?

Veel mensen roepen snel dat ze iets heel graag willen, maar bij de volgende vraag, blijkt dat ze een 8 voor werk X niet echt heel belangrijk vinden.

 

      3. Tot hoeveel inspanning ben je bereid?

Ben je bereid om er weken lang iedere dag extra tijd in te stoppen? Ook als dit ten koste van je vrije tijd gaat? Ook als je daardoor niet naar dat fantastische festival kunt? Ook als je daardoor minder tijd met je vriend/vriendin/partner/kinderen kunt doorbrengen?

 

Het volgende invulschema helpt je om duidelijkheid te krijgen over jouw doel.

Wanneer je in het schema bij vraag 2 een hoog cijfer hebt ingevuld en bij vraag 3 een laag cijfer, dan zal je  

  • óf je doel moeten bijstellen
  • óf je doel niet bereiken
  • óf iets anders (spieken, ghostwriter, meer inspanning?) moeten doen om jouw doel (voor jou) te bereiken.

 

Ook nu heb je weer volop keuzes!

 

Wanneer het doel belangrijk, duidelijk en haalbaar is én je bent bereid om er energie in te steken, dan is het tijd om alle nuttige hulpmiddelen (en hulpbronnen) in kaart te brengen.

 

Was deze informatie nuttig voor je? Wil je meer weten? Heb je vragen voor me? Ik hoor het graag.

Nieuwe reacties

15.11 | 14:52

Geachte mevrouw Julie,
Via ons e-mailadres komt u in direct contact met deze coach. U ontvang dan -vrijblijvend- antwoord op al uw vragen.
Vr. gr.
Marc

15.11 | 12:51

Bon dia,
Mi yiu tin hopi problema na colegio. E homber por jud'e? Tambe na Papiamento?